本书针对高等院校学生的特点编写，强调可操作性。内容安排以基础知识为引导，重在思维技巧的训练，力求做到理论知识与应用实践的有机结合。全书分三篇，包含30-40学时共12章的教学内容。“基础篇”由三章构成，主要对思维训练的基本概念与理论框架做出整体性的描述。“技巧篇”由七章构成，主要对常用的思维方法与技能作较系统、具体的介绍与训练。“训练篇”由两章构成，主要将前述思维训练所得延伸于创造性写作之中，并对思维过程中易出现的思维误区进行有针对性的强调与剖析。各章通过各知识点的讲授和大量训练以培养并开发学生的思维潜能。本书还引用了国内外最新研究成果，选编了国内外目前较流行、较有效的训练方法充实其中，并综合有关思维训练方法作为整体构成要件。
本书可作为高等院校基础课教材，也可作为高职高专或成人素质教育教材。

序
前言
基础篇
　第一章 思维训练导论
　　第一节 思维概述
　　第二节 思维的特性
　　第三节 思维的分类
　　第四节 思维训练的原则与方法
　第二章 思维力的培养
　　第一节 注意力的培养
　　第二节 直觉力的培养
　　第三节 分析力的培养
　　第四节 想像力的培养
　第三章 思维训练原理
　　第一节 简单与复杂
　　第二节 低级与高级
　　第三节 过程与结果
　　第四节 方法与训练
　　第五节 潜能与技能
　　第六节 思维与知识
技巧篇
　第四章 形象思维训练
　　第一节 形象思维的概念
　　第二节 形象思维的特性
　　第三节 形象思维的方法
　　第四节 形象思维的运用
　第五章 逻辑思维训练
　　第一节 逻辑思维的概念
　　第二节 逻辑思维的特征
　　第三节 逻辑思维的方法和种类
　　第四节 逻辑思维的运用
　第六章 发散思维训练
　　第一节 发散思维的概念
　　第二节 发散思维的特性
　　第三节 发散思维的方法
　　第四节 发散思维的运用
　第七章 辩证思维训练
　　第一节 辩证思维的概念
　　第二节 辩证思维的原则
　　第三节 辩证思维的方法
　　第四节 辩证思维的运用
　第八章 逆向思维训练
　　第一节 逆向思维的概念
　　第二节 逆向思维的特性与原则
　　第三节 逆向思维的类别与方法
　　第四节 逆向思维的运用
　第九章 联想思维训练
　　第一节 联想思维的概念
　　第二节 联想思维的特性
　　第三节 联想思维的类型与方法
　　第四节 联想思维的运用
　第十章 创造思维训练
　　第一节 创造思维的概念
　　第二节 创造思维的特性
　　第三节 创造思维的方法
　　第四节 创造思维的运用
训练篇
　第十一章 写作与思维
　　第一节 审题中的思维
　　第二节 立意中的思维
　　第三节 结构中的思维
　第十二章 走出思维误区
　　第一节 以偏概全
　　第二节 墨守成规
　　第三节 主观武断
　　第四节 坐井观天
附录
参考文献