如果孩子生活在批评之中，他就会责难；如果孩子生活在敌意之中，他就会攻击；如果孩子生活在嘲弄之中，他就会害羞；如果孩子生活在赞许欣赏之中，他就会自尊、自爱、自信、自强之。“赏识”、“激励”是一门学问、一种艺术、一项技巧。 本书从日常生活的诸多方面，结合生活中大量生动真实的事例，详细介绍了在了解孩子、尊重孩子的基础上，如何为孩子营造一个适合成长的环境等几个方面，这世界没有不合格的孩子，只有不合格的教育！希望本书能带给父母们一种全新的家庭教育理念！
本书从日常生活的诸多方面，结合生活中大量生动真实的事例，详细介绍了在了解孩子、尊重孩子的基础上，如何为孩子营造一个适合成长的环境、如何走入孩子的内心世界、如何赏识和赞美孩子等几个方面，帮助父母和孩子之间建立一种彼此信赖、温馨愉快的亲子关系，使孩子在充满关爱、赏识、肯定和激励的氛围中健康成长。

第1章 了解孩子的内心世界
1.每个孩子都是一块璞玉
2.发现孩子的天赋
3.了解孩子的弱势
4.不听话的孩子
5.过于听话的孩子
6.痴迷网络的孩子
7.爱发脾气的孩子
8.早恋的孩子
9.孤独的孩子
10.孩子为什么不喜欢和父母说心里话
11.孩子为什么爱和父母作对
12.了解不同年龄段孩子的心理特点
第2章 先有合格父母后有合格孩子
1.不做“强势”父母
2.别把孩子当作出气筒
3.别把孩子塑造成自己想要的样子
4.别把考试成绩当成一切表现的指针
5.别把餐桌变成教训桌
6.别威胁恐吓孩子
7.尊重孩子的隐私
8.尊重孩子的朋友
9.溺爱不是爱
10.对孩子不可放任自流
11.不要随意伤害孩子
12.批评惩罚孩子要有分寸
13.父母要有颗平常心
14.孩子喜欢什么样的父母
第3章 给孩子一个适合的成长环境
1.每个孩子都带着“家庭色彩”
2.让爱引领孩子的成长
3.不要让家中环绕着负面情绪
4.让孩子快乐起来
5.谨慎自己的言行
6.学会与孩子说话
7.对孩子要宽严相济
8.让家中充满民主自由之风
9.给孩子一个温馨和睦的家庭氛围
10.你乐观向上，孩子才会积极进取
11.你的爱好合宜，孩子的情趣才会高尚
第4章 陪伴孩子一起成长
1.进入孩子的心智年龄
2.理解孩子成长的苦恼
3.成长的路上难免摔倒
4.对孩子说教只会引起反感
5.长话短说，别唠叨
6.错了就和孩子说“对不起”
7.卸下孩子肩上的重担
8.倾听孩子的心声
9.坐下来，与孩子聊聊天
10.松开手，让孩子自己走
11.让孩子在运动中健康成长
12.自然、愉快地成长最重要
第5章 每个孩子都需要肯定和赞美
1.“赏识”会使孩子更优秀
2.在赏识、肯定中与孩子更加亲近.
3.在别人面前称赞自己的孩子
4.表扬要真诚和恰如其分
5.表扬要有明确的目标和指向性
6.赞美的语言技巧
7.肢体语言上的肯定
8.对孩子的努力要大加赞赏
9.做错了，没有关系，改正就好
10.积极暗示给孩子正面的影响
第6章 引导孩子激励孩子
1.孩子的成长需要赏识，更需要激励
2.精神激励胜于物质激励
3.激励会使孩子战胜失败和挫折
4.自我激励促使孩子更加自信
5.自我激励引发孩子的内在潜能
6.激励孩子“自己的事情自己做”
7.让偶像的力量激励孩子积极进取
8.来，孩子，让我们坐在最前排
9.列出清单——明晰前进的方向，感受成功的喜悦
10.向前看，向后看
11.为孩子建立成长档案，把孩子取得的成绩记录在册

第1章 了解孩子的内心世界
2.发现孩子的天赋
方宇是小学3年级学生，他学习成绩并不突出，在班级只是中等生。但他非常爱好体育运动，特别是单双杠项目，一到体育课，小家伙就两眼发光，掩饰不住内心的兴奋，自然在体育课上的表现也是无人能比，老师经常夸他是冠军苗子。方宇的父母也发现了儿子在这方面的天赋，可方宇的妈妈觉得搞体育太辛苦了，想成为李宁、童非和杨威那样的体操冠军也不是一件容易的事。方宇的爸爸倒是全力支持儿子，希望把儿子送到体校，从小就进行系统的训练，将来一定会有所成就。夫妻考虑再三，又多次找老师商量，最后决定“因材施教”、“发挥孩子的特长”，把小方宇送到了体校。到了体校，小方宇如虎添翼一样，体育成绩直线上升，还在体校的单双杠比赛中取得了冠军，由于心情舒畅，文化课成绩也有了很大进步，方宇的父母觉得很欣慰。
……