这本书每个家长都应该打开来看一看，父母教育孩子的最基本形式，就是与孩子谈话。
　　理论结合案例，一看就懂，一学就会，一用就灵，一书在手，教子无忧！
　　本书对中国上千位父母教子成败的经验与教训进行了系统的思想和总结，得出了最适合中国父母培养杰出孩子的亲子沟通模式。

从某种程度上说，父母说话的态度、内容和品质，会奠定孩子一生的思维和品质！
本书理论结合案例，给出了最能说服孩子的25种对话模式，告诉父母应该对孩子说什么，什么样的话能让孩子信心十足，以及父母应该怎样从正面、积极、健康、亮丽的角度去审视孩子，肯定孩子，表扬孩子，激励孩子，让孩子自信自强，拥有积极健康的心理和幸橱陕乐的人生。
本书还提供了一些操作性很强的父母与孩子沟通的技巧和方法。这些技巧和方法，在某些时候比语言更加要紧，因为对孩子说话， “怎么说”往往比“说什么”更重要。

冯德全，1935年1月出生于浙江绍兴。由小学教到大学，从教54年，曾任职于武汉市教育局、科研所。30年来专攻科学早教，在我国早期教育领域励精图治，创建我国第一个早教研究所，是著名的“0岁方案”和“早教革命”的创始人。讲学足迹遍布全国各地和海外一些国家，演讲1000多场，听众达100多万人次，荣获全国十大奖项，被公众誉为“中国当代早教之父”。

序
父母的话决定孩子的成败
第1章　激励孩子的最佳对话模式
　1.“孩子，你真棒！”
　2.“只要今天比昨天好就行！”
　3.“别怕，你比我当时强多了！”
　4.“你会有无限美好的未来！”
　附录：打击孩子土气的6句话
第2章　尊重孩子的最佳对话模式
　1.尊重孩子的兴趣和理想
　2.尊重孩子的隐私
　3.莫羞辱，尊重孩子的人格
　4.勤询问，尊重孩子的选择权
　5.勤商量，尊重孩子的发言权
　附录：最伤孩子自尊的10句话
第3章　信任孩子的最佳对话模式
　1.信任比制度更重要
　2.“你想做的事情，由你自己决定。”
　3.“妈妈绝对相信你！”
　附录：父母不信任孩子的8句话
第4章　抚慰孩子的最佳对话模式
　1.“下次一定能考好！”
　2.“我们一起来找出失败的原因！”
　3.“你怎么能这么小看自己呢?”
　4.幽默一下又何妨
　附录：当孩子遇到困难时不应该说的9句话
第5章　赞美孩子的最佳对话模式
　1.发自内心地予以夸奖
　2.在众人面前赞扬孩子
　3.夸孩子聪明不如夸他勤奋
　4.夸奖孩子一定要及时
　5.夸奖孩子的每一个微小的进步
　附录：赞美孩子不恰当的6句话
第6章　批评孩子的最佳对话模式
　1.批评孩子一定要艺术
　2.批评孩子是项“五个一”工程
　3.要就事论事，适可而止
　4.该沉默时当沉默
　附录：批评孩子时不该说的20句话
第7章　诱导孩子聊天的最佳对话模式
　1.不要总是帮别人说话
　2.站在孩子的角度想想再开口
　3.“无论何时，我们都是值得你信赖的朋友！”
　附录：使孩子对你关上心扉的9句话
第8章　让孩子爱上学习的最佳对话模式
　1.成长比分数更重要
　2.教孩子学会预习
　3.让孩子养成专心听讲的好习惯
　4.帮孩子克服粗心马虎的毛病
　5.兴趣是孩子学习的原动力
　附录：毁掉孩子学习兴趣的16句话
第9章　培养孩子良好生活习惯的最佳对话模式
　1.要经常锻炼身体
　2.热心参加家务劳动
　3.教孩子勇敢面对挫折
　4.大家都要爱整洁、讲卫生
　附录：容易使孩子养成坏习惯的10句话
第10章　培养孩子优秀心理品质的最佳对话模式
第11章　回答孩子疑难问题的最佳对话模式　
第12章　针对不同性格孩子的最佳对话模式
第13章　说服与劝告孩子的最佳对话模式
第14章　向孩子道歉的最佳对话模式
第15章　消除代沟问题的最佳对话模式　
第16章　应对孩子的反叛行为的最佳对话模式　
第17章　让孩子学会自主思考的最佳对话模式
第18章　让孩子学会交朋友的最佳对话模式
第19章　教孩子做一个品德高尚的人的最佳对话模式
第20章　教会孩子理财的最佳对话模式
第21章　对孩子谈性的最佳对话模式
第22章　面对孩子常出最佳对话模式
第23章　父亲和孩子沟通的最佳对话模式
第24章　母亲和孩子沟通的最佳对话模式
第25章　听比说更重要

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就越多，在学校中越聪明，眼睛越明，记忆力越敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 ——苏霍姆林斯基 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 ——斯宾塞 如果我们想要改变孩子的人生，就必须谨慎选用字眼，务期这些字眼能使孩子振奋、进取和乐观。 尽量去了解孩子而不要用责骂的方式，尽量设身处地去想想孩子为什么要这样做这比起批评责怪要有益有趣得多。　　当你劝告孩子时，若不顾及孩子的自尊心，那么再好的言语都是没有用的。　　教育孩子的真谛在于如何引导他们的努力，并适时地加以真诚的赞赏。

第1章　激励孩子的最佳对话模式
1.“孩子，你真棒！”
下面是一位母亲成功教育孩子的真实故事，希望每一个父母也能从中得到启迪。
孩子上幼儿园了，作为母亲，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令这位母亲失望，因为人家都有一个聪明乖巧的孩子，而她的孩子却是一个“愚顽不化”的人。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬了你，她说宝宝很棒，原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。
儿子上小学了，又一次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试你儿子排在第499名。我怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回家的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，你很棒，只要能细心些，，准会超过你的同桌。这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了喜悦的光芒，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次开家长会，老师告诉母亲：“按你儿子现在的成绩，考重点中学希望不大。”她怀着忧虑的心情走出校门，此时她发现儿子在等她，便告诉儿子：“班主任说你根棒，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了，当儿子把一份清华大学的录取通知书交到母亲手里时，边哭边说：“妈妈，我一直都知道，我不是一个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任泪水滴落在手中那份录取通知书上。
　 这个故事读来让人潸然泪下，我们不禁为这位母亲的行为感动，是她一次次满怀激情的夸奖成就了孩子的美好未来。
这是一位卓越的母亲，她用她那超然的心境和博大宽宏的胸怀，为孩子撑起了美好的天空，更为天下的父母做出了激励孩子的榜样。激励就像用《灰姑娘》里的仙棒点在孩子身上一样，会使孩子从头到脚焕然一新。
苏联心理学家曾做过这样一个实验：在一个班级中挑出一个最笨最丑的姑娘，要求全班同学改变对她以往的看法，并以假作真地从心里认定她就是班级中最聪明、最漂亮的姑娘，争先恐后地夸赞她，目的是让自卑的她建立自信心。一年后，这个姑娘的成绩居然跃居班级第一，并奇迹般变得妩媚婀娜、楚楚动人。赞扬以惊人的力量发掘了她潜在的智力，展示了她内心深处蕴藏的美。
　 好孩子是夸出来的。为人父母轻描淡写的一句夸奖话，看似简单的一个爱抚动作，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示……都会给孩子留下刻骨铭心的记忆，促使孩子从一个进步走向另一个进步。
世上没有不好的孩子。教育学和心理学研究表明，人类潜能的开发充其量不足l0％，每个孩子的生命都存在无限的可能性。所以，哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他，亲吻他，为自己创造的生命喝彩！
　 请你满怀激情地竖起大拇指对你的孩子说：“孩子，你真的很棒！”奇迹便由此而生。
　　2“只要今天比昨天好就行！”
那一年，4000多名高中毕业生报考了清华大学国际MBA，最终，62人入选，其中就有北京某中学的高才生张海涛。
海涛小时候刚刚开始会用毛笔写字时，妈妈就开始“收藏”儿子的作品，那些写在废包装纸、废信封上歪歪扭扭的字，直至现在很像样的书法作品，妈妈都像“宝贝”一样收藏起来。
不管写得好不好，妈妈都会对儿子说的一句话是：“只要今天比昨天强就好。”
只要海涛一写字，妈妈就走过来非常欣赏地说：“这字是怎么写的？很好啊！你什么时候学的呀？怎么比上次提高得这么快？”母亲的表扬，把海涛带到了书法的世界里。
海涛在接受记者采访时说：“母亲作为一个欣赏者，她微笑着看着我一天比一天强大，这对我很重要。”
孩子的成长是一个漫长的过程，要一步一步地实现，而不是一蹴而就，只要今天比昨天好就行。因此，对于孩子的每一点进步，做父母的都应格外敏感并及时地给予鼓励。
当对孩子的每一点进步都有所表示的时候，你就可以看到非常显著的效果。话语虽然很简单，但是孩子却可以心领神会。比方可以说：“孩子，我非常高兴，你今天把脱下的鞋子摆得很整齐。”就这简单的一句话，会提醒小孩记住把脱下的鞋摆放好。
又如，大人期望孩子学会收拾自己的房间，就要先从他们会做的事情开始。让他们把床铺好，把桌椅摆好。这样一步一步地，不久他们就能掌握收拾房间的技巧。同时要告诉他们，大人看见了他们的每一个微小的成绩。“你今天把床铺好了，把桌椅摆好了，你基本上已学会怎样整理房间。”只要这样鼓励他们，孩子就会一点点地进步，终有一天会成为栋梁之才。
　　3.“别怕，你比我当时强多了！”
为了让儿子的身体得到良好的锻炼，也为了让他多一种娱乐活动，明明的爸爸在院子里专门安放了一个秋千。
当爸爸第一次将明明抱上秋千的踏板上时，小明明吓得哭了起来。
“不，不。”小明明站在踏板上紧紧地抓住绳子，他狼狈极了，不停地哀求爸爸把他放下来。
“这没有什么，很多孩子都会玩，你不用害怕。”爸爸一边说一边将儿子稳稳地扶住。
“爸爸，我不想玩这个，我会摔下去的。”小明明哭着说道。
“你不会摔下来的。只要抓住绳子，这是很安全的。”
“不，我害怕。”儿子仍然坚持。
见到孩子那副害怕的样子，爸爸知道再劝说也没有用，便把孩子抱了下来。
“这样吧，爸爸先给你作个示范。等你见到爸爸玩得很高兴的时候，你一定会改变主意。”说完，就上了秋千开始摇荡起来。
“爸爸，你真行！”见爸爸在秋千上荡得很高很高，小明明高声欢呼起来。
“那么，你也来试试好吗？”爸爸问儿子。
“好吧，可是我不要荡得那么高。”儿子终于同意试一下。
这一次，儿子仍然很害怕，但毕竟有了一个开始。他站在秋千的踏板上扭来扭去，样子难看极了，不仅如此，还几乎没有把秋千荡起来。
这时，邻居张阿姨走了过来。她见到小明明的模样顿时大笑起来：“可爱的小明明，你是在荡秋千吗？怎么一点也不像呀？”
“不，张姐，你不应该这样说，明明做得很好。”明明爸爸担心会打击小明明的自信心。连忙出声制止张阿姨。
张阿姨是个很机灵的人。她立刻明白了明明爸爸的意思，连忙说道：“哦，我忘了，在我第一次荡秋千时还不如小明明呢。”
“是吗？”小明明听见张阿姨这样说，便立刻来了精神，用力在秋千上摇荡了几下。
“是这样的。据我所知，每个人第一次荡秋千时都害怕得要命，爸爸也是这样的。”明明爸爸趁机鼓励小明明，“我第一次踏上秋千的踏板时比你还要害怕，站在那里根本不敢晃动。你比我好多了，我相信用不了几天你就会荡得很高很高。”
“真的？！”小明明听见爸爸和张阿姨都这样说，恐惧感顿时消失得无影无踪。
第二天。明明爸爸下班后回家，还没有走到住处便听到了花园中传来的欢笑声。小明明正在高兴地荡着秋千。
这件事足以证明，孩子的恐惧心理在很大的程度上来源于没有自信心。只要建立起自信心和比别人强的良好自我感觉，孩子的恐惧心理自然会消失掉。
假如在小明明第一次上秋千时表现出恐惧的时候，爸爸没有鼓励他而是打击他：“我当年不学就会，这个太简单了！”那么，结果是可想而知的。
还有一个故事：有一段时间，小斯宾塞成绩下滑得很厉害，虽然他平时学习成绩都非常优秀，但还是感觉在某些方面似乎差人一等。因此，他感到很沮丧。
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