新东方教育集团文化研究院院长徐小平倾情作序！强力推荐！ 一位专家在美国热衷教育研究、醉心教育考察、矢志传播先进教育理念的智慧结晶和经验定期。 一位作者近20年在美国大学工作、生活的经验和结晶。 一位横跨中美两国教育领域、具有丰富美国升学实战经验的“哈佛爸爸”给您具体、详细、可信的领导。 一位设计师为您指点超前的人生规划和职业意识，把您带往过去想所未想的教育奇境和人生目标。
虽然我在新东方从事留学咨询，但在具体操作问题上．见到高先生也如同见到了亲人。为了自己儿子去美国读书的事情，我曾经像所有诚惶诚恐的家长一样．把高先生请到家里，好酒好肉伺候．向他请教了很长时间。
像高燕定先生这样地道的、跨越中美两国教育领域、具有丰富美国实战经历的专家，确实不是很多。没有专家指导，没有理论引路，贸然把自己的一生托付给不可知的命运，只能说盲人摸象、瞎马临池。
——新东方教育科技集团文化研究院院长徐小平
中国人的留学大潮方兴未艾，到今天改革开放30周年已经有留学人员1 20万人，这是中国开放最突出的标志之一．也是中国与世界接轨最直接的体现。高燕定先生的书既总结了他个人培养子女成功的体会，又概括了他近年来从事留学咨询的丰富经验，有很好的参考价值和直接启发，将有助于推动国内学生出国留学的事业。
——欧美同学会商会会长王辉耀

本书作者以升学顾问的眼光和在美国大学20年的工作、研究经历，结合真实案例，详细讨论美国教育和职业规划与人生设计。
书中详细分析了美国教育的特点及大学申请的技巧，深入论述美国中小学的教育体系，美国大学在录取本科学生时与中国教育观念不同的许多不为人知的细节。对教育这个系统工程中的各种因素：知识教育、兴趣爱好、个人综合素质、专业与学校的选择、申请学校的技巧、职业规划、教育资金的筹措计划、专业与职业的关系、职业的市场价值等，本书都有独到的见解，为学生及家长顺利到达理想彼岸提供了思想基础。
本书倡导“超前”的职业规划和人生设计思想，并分析了这种作法的益处。不论您是否计划出国留学，本书都能起到强烈的启迪作用。本书是作者《人生设计在童年》一书的姊妹篇。

高燕定，1986年旅美，在美国得克萨斯A&M大学任研究仪器专家至今，为独立升学顾问。热衷教育研究和考察，深入了解美国教育。20年来，以独特的视角潜心探究美国教育文化，融合中西方教育思维之优势．形成自己对精英人才综合素质培养的独到见解。
首倡从童年就开始进行科学、理性的人生设计、职业规划的理念：呼吁青少年从小树立人生理想，增强职业意识，家长应指导子女，一起进行科学的早期职业规划。
联系方式：yandingg@yahoo.com gao@china-us.com
网 站：www china-us.com

前言
一、美国教育与中国理念
　1．为什么要送孩子出国
　2．什么时候出国好
　3．刚出“苦海”，又下“地狱”
　4．中美教育差异何在
　5．也说什么是“基础”
　6．美国教育能给你什么
二、美国“高考”，世界之最
　1．基本的大学入学考试，SATI 考你有多聪明
　2．专科考试，SATII 考你懂了什么
　3．全国“统考”大学课程，AP 考你有多大潜力
　4．美国学生爱“高考”
　5．对AP 课程及考试的深层思考
　6．美国“高考”，世界之最
　7．中国学生，“考试之最”
　8．外国学生到底该参加多少门考试
　9．中国学生将不得不参加SAT 考试
　10．什么时候参加考试好
　11．SAT 意义超过考大学——实习、就业、申请奖学金、“升级”都要SAT
　12．SAT＝I Q，华尔街通行证
　13．连续两次获得美国“高考”满分——新旧SAT 满分者的经验之谈
三、升学顾问与人生规划
　1．升学顾问能做什么
　2．升学顾问怎么评估你？大学招生有“标准”公式
　3．综合素质评估范例
四、“超前”精算，奖学金早知道
　1．“穷人”都上得起哈佛
　2．助学金、奖学金和“助穷金”
　3．中产阶级的痛苦抉择
　4．有公式可算的奖学金
　5．如何准备上大学的费用
　6．预期家长贡献额的计算
　7．理清一笔“糊涂账”
　8．一起来解数学题
　9．怎样合法“藏起”自己的资产
　10．巨大惊喜
　11．奖学金早知道
　12．外国学生的财政资助
五、信息时代，不应“乱点鸳鸯谱”
　1．学新闻？学演艺？好听没“钱途”
　2．就业、“升学”与职业发展
　3．美国精英的三个梦想职业——医生、企业主管和律师
　4．专业—职业—“钱途”三部曲
　5．读本科与考研的有机衔接
　6．从美国的就业市场看未来
六、美国大学50种专业大扫描
　1．专业、就业、职业、收入、“升级”、发展与困惑
　2．美国大学50种专业大扫描
七、美国大学排行榜
　1．美国大学分类
　2．排行榜各项指标对不同学生的实际意义
八、选择学校和人生线路
　1．先从选高中谈起——美国最佳公立高中排行榜
　2．上名校有利也有弊
　3．选校要综合考虑的方方面面
　4．一步一台阶，也能登高楼
　5．人生线路——读本科院校可能影响终身
参考资料
后记

一、美国教育与中国理念
1．为什么要送孩子出国
（8）从“要我学”到“我要学”
有位家长说，送孩子到美国去学习，会使孩子从“要我学”到“我要学”。我觉得如果孩子能从“要我学”转成“我要学”，那送出去就值，那么这个教育制度就是先进的。我的孩子在国外学习了2年，他的学习积极性已经有所转变。美国的教育方法确实有利于学生自己“我要学”，我们可以从他的作业和平时的考试了解到许多这方面的情况。比如说，如果你不交作业，老师不会在上课时惩罚你，也不会打电话向家长告状，只是记一个零分，但你的整体成绩在期末的时候就会受到影响。在中国，到了高二、高三，学校和家长对孩子的高考准备都非常的紧张，但在美国就不同，每一门要学的科目都要学生认认真真地去对付，学校是不管高考的，高考是学生自己在小学、中学阶段早就应该准备的事情。学生要有自己的目标和计划，到了高三该学的课程要照常学，该拿的学分照常要非常严格地去拿，不然就毕不了业。国内的高考复习采取的是题海战术，学生复习得非常辛苦，但效果又不一定好。所以，美国的教育从“要我学”到“我要学”，让孩子在学习方面有了很大的转变。
再有就是课程的设置。咱们国家的教育到目前为止还是比较重视数理化学科，而国外更注重文史哲知识的学习。我的孩子在国内学习时，把大量的时间花在了解数学、物理、化学方面的知识上面；他到了国外，我们和他通电话，他谈到的往往是英美文学、历史、美国政治、地理这方面的东西。回过头来想想，像我们以前学过的数理化知识对我们所从事的教育事业能起到多大的作用?我想是微乎其微的。所以，我觉得文史哲方面的知识对一个人的领导能力、沟通能力起到的作用可能更大。
世界各地的教学方法不同，中国的教育注重知识的传授；美国的教育强调调动孩子的主动性，教学方法也灵活多样，更有利于培养孩子的想像力和创造力。同是历史课程，国内的教师要求学生熟记大量的时间、地点、人物、事件等，考的是学生的记忆能力；而在美国，教师布置给学生完成的论文，也算是一项考试内容。教师并不是要求学生去背书、默写。
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