编辑推荐
文化改变生活，国学丰富精神。
　《南怀瑾讲演录》是由南怀瑾先生近年的最新演讲集成，书中涉及了南怀瑾先生对教育、环境、行商、管理、媒体等等社会热点话题的关注。研读南怀瑾大师的思想精髓，不但能提升我们民族的软实力，还能让我们的心灵找到一片宁静的湖泊。在当今这个浮躁的时代里，还有这样一位众所景仰的大师，奉献心力，继续著孔圣、释迦文佛以来的伟大教化，是这个时代的幸运，也使我们的回家之路走得更为踏实。

内容简介
2004年以来，南怀瑾先生在上海、海南等地对知识界、工商界、传媒界作过五次重要讲演，内容包括东、西方文化发展的走向，中国经济发展的趋势，当代人文教育的现状与对策，中国传统文化与工商经济的关系，现代传媒业对社会和文化传播的责任，现代社会中个人的品格修炼和读书养性等方面所作的思考和见解。这些演讲，浅显易懂，思想深邃，充满睿智，发人深省，是南先生一生研究中国传统文化及西方文化及西方文化所得之精华返哺，体现了一位长者和智者对国家发展、民族振兴，文化繁荣、社会和谐的深切关怀和殷殷期待。

作者简介
南怀瑾先生1918年诞生于浙江温州乐清一个世代书香之家，抗日战争时期投笔从戎。后赴台湾执教，执教于台湾文化大学、辅仁大学。又远赴欧美国、欧洲等地，考察讲学。门生弟子遍天下。先生长期精研国学，读书数十万卷，于佛、道、佛皆有精深造诣，兼通诸子百家、诗词曲赋、天文历法、医学养生诸学，对西方文化亦有深刻理解，学贯中西，著作等身，堪称一代宗师，在中西文化界有巨大声望。
南怀瑾先生关心国家统一、民族振兴大业，一生致力于复兴中华优秀传统文化。近年来，以望九高龄，仍奔走各地，建立学堂，讲解传授，为弘扬、传承民族传统文化的精粹尽心尽力，其成就贡献，举世称誉；其执著精神，感人至深。

目录
第一章 读书和工商文化……
第一讲……
内容提要：今之学者为钱…读书的问题…计利应计天下利…姜太公的生意经…管仲 范蠡 子贡…文化与工商发展的论辩
第二讲……
内容提要：婚姻改变了家庭社会…无德而富贵的不幸…独立人格的建立…用钱最难…认知科学兴起…人生的目的和价值…掀天揭地的奇才
第三讲……
内容提要：三生石的故事…曾子讲认知…能知之性是什么…催眠与梦境…中国文字的妙…九问九答
第二章 大会计？……
第一讲……
内容提要：原来名土真才少…不会数钱的人…谁会当经理…大禹王的会计…孔子和会计…会计的历史
第二讲……
内容提要：西方的会计制度…收税员的本事…读书无用论…明清的政治基础…会计…钱谷师爷--会计师…唐朝大会计--刘晏
第三讲……
内容提要：宰相之材--大会计…宗教与信仰问题…什么是文化…儿童读经…传统文化与现代文明的关系…年轻人该如何
第三章 人文问题……
第一讲……
内容提要：背书要从小…你懂儒释道三家吗…古文里的大学问…为自己读书吧…应酬应酬应酬…你读过《千字文》吗…说简体字
第二讲……
内容提要：什么才算事业…新自由主义与帝国主义…新科技中国早研究了…赚了钱怎么用…孔子与中国之道…帝王具备的三条件…苏东坡与欧阳修
第三讲……
内容提要：《大禹谟》说政治的最高原则…人性的善恶问题…七情不是人性…心性修养…人间工夫…五种神仙
第四讲……
内容提要：朱元璋反对孟子…你会反省吗…你有忧患意识吗…男女爱情不是爱…多欲的武帝…谁能做到离情弃欲
第四章 中国传统文化与经济管理……
第一讲……
内容提要：令人忧心的教育…经师 人师…见解超越师父的人…什么是经济…民先富吗国先富吗政治的最高目标
第二讲……
内容提要：道家的经济思想…东西方的时代人物…汉文帝如何提升经济…半壁江山-读书…领导者是关键…好领导 重法治
第三讲……
内容提要：历史的教训…有智慧的历史人物…真正为国为民的皇帝…武帝任用商人管财经…先均贫再均富吧…暗中资“匪”的特务…暴发的部分社会
第四讲……
内容提要：快读古书…有品格又民主的老板…关于滕王阁序…落霞孤鹜 秋水长天…《告子篇》和《尽心篇》
第五章 中国传统文化与大众传播……
第一讲……
内容提要：新闻 媒体…新闻出版与文化教育…无古不成今…上海的发展
第二讲……
内容提要：人贵自立…家谱与地方政治…抗战的岁月…衣冠文物的影响力…新闻出版与道德
第三讲……
内容提要：文化宝库的钥匙…新闻的社会责任…说考试…教育的精神…但得流传不在多…文字的影响…文化人的人生目标…教育的目的…一本书…书刊管制…善意建议 恶意批评
第四讲……
内容提要：买票不进场…中国的封建和西方封建…焚书坑儒管制有用吗…向前的路

书摘插图
文化与工商发展的论辩魏峰（班长）：我们很荣幸请到了国学大师南老师，这非常不容易，南老师从来不出来讲，但今天很给咱们同学面子。我们以热烈的掌声欢迎南老师给我们作一场精彩的演讲！
南师：诸位先生，今天我是被逼出来的，这位班长（魏峰）很有办法，几次找到我的好朋友，逼我出来讲，害大家不远千里赶到上海来，很抱歉！因为我年纪大了，出门不方便。可是今天要讲的题目，我现在还不知道。
南师：我今年八十七岁了，不算高龄，也不算低龄了。对自己评价八个字，平生“一无是处，一无所长”，不是故意谦虚，是真的。
这几年，我在提倡儿童智慧开发的教育，大概诸位还不知道。一般人都认为我在提倡儿童读经运动，其实不是读经。因为我从小到现在，感觉到中国文化是个大问题，尤其是现在，文化没有根了，所以我提倡重新读书。在我的观念里头，现在三四十岁左右的人都没有希望了，文化要靠新的一代才行。如何建立中国文化跟人类的文化，（还不是世界的文化，）两个合流，开展人类未来的前途，这是极为重要的事。在我的观念里，中国未来的前途关系人类的前途。
中国未来的前途关系人类的前途。
因为我自己是读古书出身的，对教育有个观感。我从小读古书是在家里读的，以前在家里读书叫私塾，请的老师都是满清的遗老，有的是秀才、举人，甚至还有进士、榜眼。那个时候，这些老先生一边教书，一边感叹，感叹世风日下，人心不古，我们听了就讨厌。等自己到了三十几岁的时候，自己也在感叹，世风日下，人心不古。到了五十岁以后，感叹更重了。到了六十岁，突然改变了，觉得大概千古以来大家都是这样感叹的。其实没有关系，我就告诉老前辈们，你不要担心，你我死了，明天太阳照样从东边上来，时代会演变得更好，不过观念不同，价值不同而已。
到了近一二十年又不对了，感到我们自己的文化没有根了。要说接受西方文化，也没有好好接受，也不懂。事实上，我常常感到，国家亡掉了不怕，还可以复国，
要是国家的文化亡掉了，就永远不会翻身了。
十九世纪、二十世纪初期威胁人类最大的是肺病，二十世纪威胁人类最大的是癌症，二十一世纪威胁人类最大的是精神病。西方文化可以给我们做一个很好的参考。我常常感到，国家亡掉了不怕，还可以复国，要是国家的文化亡掉了，就永远不会翻身了。因此，我这几年提倡小孩子们要读书，要背书。小孩子不背书没有用，当然不是背现在的书，现在的书背了没有用。现在的教育演变很有趣，小学读的书，到了中学没有多少用了；中学的书，到了大学没多少用了；大学的书，留学又没有多少用处了，不晓得读的什么东西。
　　以我的经验，我今天还能和大家吹牛，人家说我有学问，我就笑，我这个还叫有学问啊？实际上一辈子在外面卖弄的，就是十三岁以前的东西。比如《资治通鉴》，十三岁以前，我已经圈点过三次了。古书没有标点，我一边读一边圈点，每一遍用不同颜色的笔圈点，不懂的地方拿给老师看，这样就会背来。以前我们读书叫读书，现在读书叫看书。以前我们读书，像现在朗诵白话诗一样，朗声念出来，唱的。这样读下来，也圈点过了，就会记得住。到了现在，比如《资治通鉴》，提到哪一段，心里就会现出那个影像，甚至在哪一页，哪一段，都还记得。
我现在发现，几十年教育的演变，不但读的书没有用，还浪费了孩子们的脑筋，把孩子们的身体都搞坏了。因此，我也感觉到有个重点的问题，这样的教育下去，很多小孩子会变成精神病，我看这很严重。所以我常说，我在书上写的也有，几十年前就讲了，十九世纪、二十世纪初期威胁人类最大的是肺病，二十世纪威胁人类最大的是癌症，二十一世纪威胁人类最大的是精神病。现在是精神病开始的时代了，我发现很多年轻的孩子们精神都有问题了，归结起来是教育的问题，一个国家、社会的兴衰成败，重点在文化，在教育。
对目前的教育，我的感慨非常大。如果在座的有哪一位学者研究教育的，把推翻清朝以后的教科书找出来，对比研究，会发现这个时代的变化太大了。今天编的教科书，在我看来，讲句不好听的话，不屑一看。这个教育怎么办？尤其看到现在的小孩子们，书包背得很重，大家的目的，都是为了考试。
在中国文化里教育的目的，《论语》有句话：“古之学者为己，今之学者为人。”古代读书人为自己读书，为什么为自己读书？为自己的兴趣。我当年读书，的确是为自己的兴趣读书。现在读书不同了，为别人读书，为家庭读书，为父母读书，为社会读书，为求职业而读书；这个差得很远了。
四十年前在台湾，我的一位老学生，女的，辅仁大学毕业的，同刘少奇先生的夫人还是同学呢。她告诉我，当年她跟爸爸妈妈怎么吵的，她把书本一丢，说：“你们再逼我，我就不给你们读书了！”心里觉得读书是为他们读的，自己真不想读。一般认为，好像家里的孩子不读到大学就不光荣。
　　……