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国家教师资格统一考试规划教材编写组出 版 社
海南出版社出版时间
2017 - 11I S B N
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第一章教师职业理念
考纲标准要求
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要点速览
第一节素质教育观
一、素质教育的内涵★★★
二、素质教育的产生与发展
三、小学素质教育的构成★
四、小学素质教育的实施策略★★
五、小学素质教育的实施途径★
六、实施素质教育的基本要求★★★★★
七、实施素质教育应避免的误区
第二节新课程背景下的学生观
一、 “以人为本”的基本含义
二、“以人为本”的学生观★★★
三、“人的全面发展”的思想
四、因材施教，个性化发展★
第三节新课程背景下的教师观
一、教师职业概述
二、教师专业发展的要求★★★
三、教师专业发展的方法★
四、现代教师观★★★★
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第二章教育法律法规
考纲标准要求
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第一节教育基本法律法规
一、中华人民共和国教育法★★★
二、中华人民共和国义务教育法★★★★
三、中华人民共和国教师法★★
第二节教育类的特殊法律政策
一、中华人民共和国未成年人保护法★★★
二、中华人民共和国预防未成年人犯罪法★
三、学生伤害事故处理办法★★★
第三节国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选）
第一部分总体战略
一、指导思想和工作方针★★
二、战略目标和战略主题★
第二部分义务教育阶段的发展任务
一、巩固提高九年义务教育水平
二、推进义务教育均衡发展
三、减轻中小学生课业负担
第三部分体制改革
一、人才培养体制改革★★
二、考试招生制度改革
三、建设现代学校制度★
四、办学体制改革★
五、管理体制改革
六、扩大教育开放★
第四部分保障措施
一、加强教师队伍建设★★★
二、保障经费投入★★
三、加快教育信息化进程
四、推进依法治教★
五、重大项目和改革试点
六、加强组织领导实施
第四节教师的权利与义务
一、教师的权利★
二、教师的义务★
第五节学生的权利保护
一、学生的权利★★★
二、家庭保护★
三、学校保护★★
四、社会保护★★
五、司法保护
六、对特殊学生群体的保护★
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第三章教师职业道德规范
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第一节教师职业道德概述
一、教师职业道德的概念及其内涵
二、教师职业道德的基本特征
三、教师职业道德的基本内容★★
四、教师职业道德的基本原则★
五、教师职业道德的评价
第二节教师职业道德规范的内容
一、教师职业道德规范★★★★★
二、《中小学班主任工作条例》的内容及特点★★
第三节教师职业行为
一、教师职业行为规范的主要内容★
二、教师需要处理的几种关系★★★
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第四章文化素养
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第一节文化常识
一、人文概括
二、天文历法
三、山水地理
四、民俗礼仪★
五、历史知识★★
第二节文学常识
一、中国文学主要作家、作品介绍★★★★
二、外国文学主要作家、作品介绍★★★
第三节中外科技常识
一、科学技术的历史
二、现代自然科学的发展和主要成就★★★
三、科学常识★★
四、科普常识★★
第四节艺术鉴赏
一、艺术鉴赏概述
二、艺术鉴赏的基本条件
三、艺术鉴赏的一般过程★
四、艺术鉴赏中的心理现象
五、艺术鉴赏力的培养与提高
六、主要艺术鉴赏分类
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第五章基本能力
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第一节阅读理解
一、现代文片段阅读★★
二、现代文阅读★★★
三、文言词、句阅读
第二节逻辑思维
一、概念
二、推理的概念、形式及逻辑基本规律★★
三、演绎推理★★★
四、 归纳推理★★★
第三节信息处理
一、工具书的运用★★
二、网络资源的检索与利用
三、网络信息的管理
四、网络教学资源的评价
五、信息处理
六、多媒体课件的开发过程★★★
七、常用的多媒体课件开发工具★★★
第四节写作
一、记叙文写作
二、说明文写作
三、议论文写作★★★
四、教学案例的写作★★★★★
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《教育教学知识与能力》小学教材
第一章小学教育基础
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第一节教育与教育学
一、教育概论
二、教育的历史
三、教育学的历史★★
四、教育心理学及其之于教育实践的意义
第二节小学教育
一、我国小学教育的历史与现状
二、小学教育的基本特征★★★
三、小学教育的启蒙作用★★★
四、小学教育的组织与运行
第三节小学教育科学研究
一、小学教育科学研究概述★★
二、小学教育科学研究的方法与原则
三、小学教育科学研究的基本程序★★
第四节小学教师的职业角色与专业发展
一、教师的职业角色★★★
二、教师职业的性质与教师职业专业化的条件
三、教师职业生涯发展的各个阶段★★
四、专家型教师与新手教师的比较
五、教师的专业发展
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第二章学生指导
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第一节学生发展指导
一、小学生身心发展概述
二、小学生的生理发展特点
三、小学生心理发展的特点
四、学生身心发展的影响因素及作用
第二节小学生学习指导
一、学习的基本规律与个体差异★★
二、小学时期学生的学习特征
三、学习策略的培养★★★★★
第三节小学生品德发展指导
一、品德的含义
二、小学生品德发展的基本特征
三、品德发展的阶段理论★★
四、小学生良好品德的培养★★★★★
五、小学生品德发展的基本特征的教育意义
第四节学生健康指导
一、小学生的生理特点与卫生保健
二、小学生常见疾病的预防和治疗★★
三、小学生意外伤害事故的预防与处理
四、小学生心理健康教育
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第三章班级管理
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第一节班级与班级管理概述
一、班级概述
二、班级管理概述
第二节小学班级管理过程与方法
一、班级管理过程
二、班级管理的方法
第三节小学班级日常管理
一、班级日常管理的含义
二、班级日常管理的意义★
三、班级日常管理的内容★★★
四、当前我国班级管理中存在的主要问题及对策★★★
第四节小学班主任工作
一、班主任的概念★
二、班主任的作用★★
三、小学班主任的任务与职责★★★
四、小学班主任的主要工作与方法
五、班主任的基本素质★★★★
第五节 班级活动的管理
一、班级活动概述★★★
二、班级活动的内容★★★
三、班级活动的基本类型★★★
四、组织小学班级活动的基本途径与方法★★★★★
五、组织班级活动的原则★★★★
六、组织班级活动的程序★★★★
第六节班队活动
一、班队活动的含义
二、班队活动的原则★★★
三、班队活动的基本类型★★
第七节课外活动指导
一、课外活动的含义★
二、课外活动的特点★★★★★
三、课外活动的内容★★★
四、课外活动的形式★★★★
五、开展好课外活动的基本要求★★★★★
六、课外活动的组织对教师的要求★★
七、小学课外活动计划的制定与实施★★★
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第四章课程与学科知识
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第一节小学语文课程概述
一、小学语文课程的发展
二、义务教育语文课程标准（2011版）
第二节小学数学课程概述
一、小学数学课程的发展
二、义务教育数学课程标准（2011版）
第三节义务教育英语课程标准
一、义务教育英语课程的性质与基本理念
二、义务教育英语课程目标
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第五章教学设计
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第一节小学教学设计概述
一、教学设计的含义
二、现代教学设计理论体系的特征
第二节小学教学设计
一、小学教学设计的基本程序★★★
二、教学设计的模式
三、教学设计的原则★★★
四、小学教学设计的基本内容★★★★★
五、教学设计的依据★★★★
第三节小学教案设计
一、小学教案设计的内容★★★★★
二、教案设计的步骤和要求★★★★★
第四节信息技术与小学教学的整合
一、信息技术与学科教学整合的概述
二、教师应具备的信息化教学技能★★★
三、信息技术与小学教学的整合策略
第五节小学综合课程和综合实践活动
一、综合课程
二、小学综合课程《品德与生活》的新课程标准（节选）
三、综合实践活动
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第六章教学实施
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第一节教学概述
一、教学的概念★★★
二、教学的意义★★★
三、小学教学的任务★★★★★
第二节教学的组织形式
一、教学组织形式概述
二、班级授课制★★★★★
第三节课堂教学情境的创设
一、教学情境创设的原则★★★★
二、课堂教学中的情境创设★★★★
第四节教学方法
一、教学方法概述
二、小学常用的教学方法★★★★★
第五节教学原则
一、教学原则概述
二、我国目前小学教学原则及运用★★★★
第六节小学课堂教学
一、小学课堂教学策略及其运用
二、小学课堂教学方法的选择与运用★★★★
三、教师的课堂教学行为对小学生学习的影响★★★
四、教师的课堂管理与课堂纪律问题处理策略
五、我国当前教学改革的主要观点★★★
六、我国当前教学改革的主要趋势
第七节小学生学习动机的激发
一、学习动机概述
二、学习动机的理论★★★★
三、学习动机的培养★★★
四、学习动机的激发★★★★
第八节课堂教学总结
一、课堂教学总结的定义和意义
二、课堂教学总结基本方法★★★
三、课堂总结应注意的问题★★★
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第七章教学评价
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第一节教学评价概述
一、教学评价的概念
二、教学评价的功能★★
三、教学评价的类型★★★★
四、教学评价的内容
五、教学评价的基本方法★★★★
第二节教学反思
一、教学反思概述
二、教学反思与教师专业发展
重点整理
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